生徒の社会的能力を育成する心理教育プログラム「SEL-8S」の効果的活用－プログラム導入期における中学校第1学年での試行と若手教員の変容－

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教職大学院５号（15-22）IMOTO.pdf
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アイテムタイプ	紀要論文 / Departmental Bulletin Paper
言語	日本語
キーワード	ETYP:教育関連論文, 学校適応, 社会性と情動の学習, SEL SS, スキル再強化期間, 教員の指導力
著者	井本泰子小泉令三
著者（ヨミ）	イモトヒロココイズミレイゾウ IMOTO Hiroko KOIZUMI Reizo
抄録	本研究は，生徒の社会的能力を育成し学校適応を促進するために，公立中学校の第 l 学年生徒(242 名）を対象に，心理教育プログラム「SEL 8SJを導入し，試行的に実践を行った事例である。基礎的な社会的能力育成を目指すユニットを選択し学校行事と関連付けた授業実践を 3 ヶ月間に 5 回実施した。その後 3 週間のスキル再強化期間を設定し，帰りの会でスキルの活用について自己評価活動を行い，プログラム実施の効果を検証した。教員に対しては，体験型の研修を行い授業の進め方や日常の指導への活かし方等を支援した。特に，生徒への指導を通した若手教員の社会的能力及び指導効力感の変化についても検証した。事前の生徒自己評定を基に，高・中・低の 3 群に分けて分析した結果，生徒の社会性の自己評定で低群の生徒の得点の上昇が見られた。しかし学級適応感の上昇にまでは至らなかった。若手教員(6 名）の自己評定においては，社会的能力及び指導効力感の得点の上昇が見られた
引用	福岡教育大学大学院教育学研究科教職実践専攻(教職大学院)年報 Bulletin of Fukuoka University of Education Graduate School of Education Division of Professional Practice in Education
雑誌名	福岡教育大学大学院教育学研究科教職実践専攻(教職大学院)年報 = Bulletin of Fukuoka University of Education Graduate School of Education Division of Professional Practice in Education
巻	5
ページ	15 - 22
発行年	2015-03-23
ISSN	2186-0351
その他のタイトル	Effective practice of SEL-8S program to develop students social and emotional competence:　A trial for 7th graders in the implementation and young teachers changes in teaching skills
その他の言語のタイトル	セイト　ノ　シャカイテキ　ノウリョク　オ　イクセイ　スル　シンリキョウイク　プログラム　「SEL-8S」　ノ　コウカテキ　カツヨウ　－　プログラム　ドウニュウキ　ニ　オケル　チュウガッコウ　ダイ　１　ガクネン　デノ
出版者	福岡教育大学大学院教育学研究科教職実践専攻
資源タイプ	紀要論文 Article

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