2026-03-08T04:02:46Z https://fukuoka-edu.repo.nii.ac.jp/oai

oai:fukuoka-edu.repo.nii.ac.jp:00001833 2024-05-23T03:51:14Z 71:78:1715560411427

望ましい学習者の姿を明確にした説明的文章指導の構想 : 小学校を中心にして ノゾマシイ ガクシュウシャ ノ スガタ オ メイカクニシタ セツメイテキ ブンショウ シドウ ノ コウソウ : ショウガッコウ オ チュウシン ニシテ Teaching Plan for Reading of logical Texts aiming at the ideal Learners 前田, 眞證 マエダ, シンショウ MAEDA, Shinsho open access 学習者像 ETYP:教育関連論文 説明的文章指導 教師用指導書 新「学習指導要領」 指導構想 説明的文章の読みの領域に絞って,小学校卒業時点における望ましい学習者の姿を想定し,1年生教材｢じどう車くらべ｣の教師用指導書に示された単元目標と学習指導計画を検討して,説明的文章指導への見通しを立てていく際の指針を4点導き出した｡その上で,二年ごとの総括的指導目標を改めて設定し直し,新｢学習指導要領｣の二年単位の目標･内容･言語活動例と文部省の『小学校学習指導要領解説国語編』の説述を手がかりとしながら,小学校六年間の指導内容を具体的に肉づけし,組織化をはかった｡これらの指導構想を仮説として,以後各学年･各教材に応じて単元構想を示し,検証してこうとしているが,本稿はその土台をなすものである｡ 福岡教育大学教育実践総合センター 2000-03-31 jpn departmental bulletin paper http://hdl.handle.net/10780/535 https://fukuoka-edu.repo.nii.ac.jp/records/1833 1348-0774 教育実践研究 Bulletin of Research Center for Teaching Practice 8 1 9 https://fukuoka-edu.repo.nii.ac.jp/record/1833/files/maeda_jissen_8.pdf application/pdf 1.5 MB 2020-09-28