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oai:fukuoka-edu.repo.nii.ac.jp:00002039 2024-05-23T03:57:50Z 71:84:1715565699362

対人スキルアップ学習の実施とその効果の検証－核のプログラムとショートプログラムを組み合わせたスキル定着のための手立てを通して－ タイジン スキル アップ ガクシュウ ノ ジッシ ト ソノ コウカ ノ ケンショウ － カク ノ プログラム ト ショート プログラム オ クミアワセタ スキル テイチャク ノ タメ ノ テダテ オ トオシテ － 黒水, 温 クロミズ, ミチル KUROMIZU, Michiru open access ETYP:教育関連論文 対人スキルアップ学習 スキル定着 核のプログラム ショートプログラム 本研究では児童の自尊心を高め対人関係のスキルを高めることを目的とした対人スキルアップ学習において核のプログラムとショートプログラムを組み合わせて実施し,その効果の検証を行った。研究Ⅰでは第５学年を対象に実施し,実践学級と統制学級を比較したところ実施の効果は見られず,年間計画に沿った長期的な実施や職員研修の必要性等の課題がわかった。研究Ⅱでは研究Ⅰの課題をうけて，核のプログラムとショートプログラムの関連を重視して公立小学校１校の全学年でプログラムを実施し,実施の効果を上げるために２回の職員研修や通信の発行を行ったところ,実践開始時に社会的スキルが下位群であった児童に,得点上昇の傾向がみられた。対人スキルアップ学習において核のプログラムとショートプログラムを組み合わせて実施することは児童の社会的スキルを高める可能性があり,特に社会的スキルの程度の低い児童に,より高い効果がある可能性も示された。 福岡教育大学大学院教育学研究科教職実践専攻 2016-03-23 jpn departmental bulletin paper http://hdl.handle.net/10780/1833 https://fukuoka-edu.repo.nii.ac.jp/records/2039 2186-0351 福岡教育大学大学院教育学研究科教職実践専攻(教職大学院)年報 Bulletin of Fukuoka University of Education Graduate School of Education Division of Professional Practice in Education 6 135 142 https://fukuoka-edu.repo.nii.ac.jp/record/2039/files/教職大学院6号(135-142)Kuromizu.pdf application/pdf 1.2 MB 2020-09-28