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oai:fukuoka-edu.repo.nii.ac.jp:00002231 2024-05-23T04:03:51Z 71:83:1715563731100

読みに困難のある中学生を対象としたアプリケーションを用いた英語学習指導 ヨミ ニ コンナン ノ アル チュウガクセイ オ タイショウ ト シタ アプリケーション オ モチイタ エイゴ ガクシュウ シドウ Teaching English Reading for Students with Reading Disabilities Using Custom Application 立石, 力斗 タテイシ, リキト TATEISHI, Rikito 大本, 江利子 オオモト, エリコ OMOTO, Eriko 嶋田, 光星 シマダ, コウセイ SHIMADA, Kosei 中山, 健 ナカヤマ, タケシ NAKAYAMA, Takeshi open access 読み困難 刺激等価性 見本合わせ課題 配列課題 英語 中学生 アプリケーション 読みに困難のある中学生２名を対象に英文の読みの指導を行なった。読みの指導は見本合わせ課題と英単語配列課題で構成された。中学１年で学習予定の25文型につき各々４英文を設けて自作アプリケーションを作成して100英文について指導した。その結果，２名の対象生徒ともに９割以上の英文の読みと意味を獲得することができた。また，少ない試行数で読みを獲得できたことから，本研究で用いた指導モデルは効果的に英文の読みを獲得できることが明らかとなった。 福岡教育大学教育総合研究所附属特別支援教育センター 2021 jpn departmental bulletin paper http://hdl.handle.net/10780/00002450 https://fukuoka-edu.repo.nii.ac.jp/records/2231 1883-387X 福岡教育大学教育総合研究所附属特別支援教育センター研究紀要 Research bulletin of Special Education Center 13 1 13 https://fukuoka-edu.repo.nii.ac.jp/record/2231/files/01立石他.pdf application/pdf 967.6 kB 2021-03-31