2026-03-09T20:59:53Z https://fukuoka-edu.repo.nii.ac.jp/oai

oai:fukuoka-edu.repo.nii.ac.jp:00002624 2024-05-23T02:45:46Z 71:84:1713310813817

生徒が自己の学習を選択する授業づくり ―英文法の学習に焦点をあてて― セイト　ガ　ジコ　ノ　ガクシュウ　オ　センタクスル　ジュギョウヅクリ　―　エイブンポウ　ノ　ガクシュウ　ニ　ショウテン　オ　アテテ　― 西木, 聖夏 ニシキ, セイカ NISHIKI, Seika open access ETYP:教育関連論文 主体的な学び 自己を客観的に捉える 自己選択 生徒が卒業後，自己の能力を発揮し自己の可能性を広げながら生きるためには，学びに主体的である必要がある。そこで本研究では，主体的な学びを目指した英語の授業の在り方について追究した。そのために，学習指導要領やジマーマンの言葉を手がかりに「学習状況を把握するために，自己を客観的に捉える場を設けること」と，「学習方法やツール，学習の進め方などを試行錯誤する場を設けること」の2 つの視点を取り入れた授業づくりを行い，その結果から考察する。考察は，2 名の生徒の変容をもとに行った。 　生徒が選択することを通して主体的に学ぶ授業を行った結果,「自己を客観的に捉える」ためには，自他との対話が重要であることがわかった。一方，自己に適した「学習を進める方法やツール」を選択するためには，振り返りが重要であることが分かった。また，生徒が選択する場を授業中に設けることで，授業者はより深い生徒理解を行うことが可能となった。 福岡教育大学大学院教育学研究科教職実践専攻 2023-03-22 jpn departmental bulletin paper http://hdl.handle.net/10780/00002821 https://fukuoka-edu.repo.nii.ac.jp/records/2624 2186-0351 福岡教育大学大学院教育学研究科教職実践専攻(教職大学院)年報 Bulletin of University of Teacher Education Fukuoka Graduate School of Education Division of Professional Practice in Education 13 111 121 https://fukuoka-edu.repo.nii.ac.jp/record/2624/files/P111研究論文-西木聖夏.pdf application/pdf 6.9 MB 2023-04-13