2026-03-07T21:52:43Z https://fukuoka-edu.repo.nii.ac.jp/oai

oai:fukuoka-edu.repo.nii.ac.jp:00000086 2025-07-02T02:08:54Z 56:61

Proposition of improved science class utilizing new biological materials in local model school アタラシイ　セイブツ　キョウザイ　「ファスト　プランツ」　オ　カツヨウシ　「クラベル　カツドウ」　オ　トリイレタ　チイキ　モデルコウ　ニ　オケル　リカ　ジュギョウ　ノ　クフウ　ト　カイゼン 新しい生物教材「ファストプランツ」を活用し「比べる活動」を取り入れた 地域モデル校における理科授業の工夫と改善 西野, 秀昭 255 池田, 豊 256 瀧岡, 健次 257 守, 浩一郎 258 田代, 直美 259 水田, 尚文 260 中村, 光一 261 田中, 雅子 262 正路, 澄代 263 内藤, 博愛 264 伊藤, 克治 265 ETYP:教育関連論文 小学校 理科 生命 ファストプランツ 条件制御 Article 地域の小学校・教育委員会･大学の三者で連携事業を行った。小学校理科・生命の学習への導入を目的に大学で改善した植物教材を授業で活用しながら，また，若い小学校教師の理科授業力向上に資する目的で，地域で取り組んでいる「比べる活動」を取り入れた理科授業の工夫･改善を行った。新しい教材の改善された利点は，栽培日数がかからず，成長が早く，場所を取らず，条件制御による効果を観察しやすく，従って単元計画を立てやすいことがあるが，教科書生物教材の補助として用いた。5年生で培う問題解決能力「条件制御」への視点を，問題把握，見通し，観察･実験，考察，結論づけの各々での「比べる活動」を児童に意識させるとともに，観察･実験の目的の明確化，方法の吟味･選択，結果の検討（見直し）や考えの検討を行えるよう導いた。その結果，児童の学びに向上の傾向が見られるとともに，教師による評価においても一定の成果が見られた。 本論文は，福岡教育大学紀要 第64号 第6分冊（平成27年2月）に掲載された論文7)を基本として再構成し，本投稿論文としての査読を経て修正したものである。 九州地区国立大学教育系・文系研究論文集 journal article 九州地区国立大学間の連携事業に係る企画委員会リポジトリ部会 2015-10 application/pdf 九州地区国立大学教育系・文系研究論文集 1 3 1882-8728 https://fukuoka-edu.repo.nii.ac.jp/record/86/files/02nishino_03_01_2015.pdf http://hdl.handle.net/10780/2101 https://fukuoka-edu.repo.nii.ac.jp/records/86 jpn