2026-03-09T20:38:19Z https://fukuoka-edu.repo.nii.ac.jp/oai

oai:fukuoka-edu.repo.nii.ac.jp:00001289 2024-05-23T04:57:55Z 71:75:1715566218477

バーソン・センタード・アプローチの立場からの構成的エンカウンター・グループの事例 -C.R.Rogersの中核３条件を中心に- バーソン・センタード・アプローチ ノ タチバ カラ ノ コウセイテキ エンカウンター・グループ ノ ジレイ C.R.Rogers ノ チュウカク ３ ジョウケン オ チュウシン ニ a casestudy on a structured encounter group from person-centred point of view. 坂中, 正義 3418 サカナカ, マサヨシ SAKANAKA, Masayoshi ETYP:教育関連論文 パーソン・センタード・アプローチ 構成的エンカウンター・グループ C. Rogers 中核３ 条件 ファシリテーター 本研究の目的は，パーソン・センタード・アプローチの立場から実践している構成的エンカウンター。グ ループの事例を提示すること，Rogersの中核３条件が実際のファシリテーションにどのように機能してい るかを検討することである。 事例は２泊３日のグループで，ファシリテーターの中核３条件に関わる部分を中心にプロセスが記述され た。 これにもとづき，ファシリテーターの中核３条件について事例に則した形で検討し，ファシリテーターの 態度と具体的関わりの整理，中核３条件の階層構造，グループの雰囲気と中核３条件といった視点の重要性 を提示した。 departmental bulletin paper 福岡教育大学 2012-02-10 application/pdf 福岡教育大学紀要. 第四分冊, 教職科編 61 37 47 Bulletin of Fukuoka University of Education. Part IV, Education and psychology https://fukuoka-edu.repo.nii.ac.jp/record/1289/files/4004-sakanaka-2012.pdf http://hdl.handle.net/10780/1273 https://fukuoka-edu.repo.nii.ac.jp/records/1289 jpn open access