2026-03-13T07:32:44Z https://fukuoka-edu.repo.nii.ac.jp/oai

oai:fukuoka-edu.repo.nii.ac.jp:00001727 2024-05-23T03:47:48Z 71:77:1715565361947

社会を生き抜く力をはぐくむ英語科学習活動の創造 －Reading based インタラクションと再構成活動を位置づけた単元構成の工夫を通して－ シャカイ オ イキヌク チカラ オ ハグクム エイゴ カ ガクシュウ カツドウ ノ ソウゾウ －Reading based インタラクション ト サイコウセイカツドウ オ イチヅケタ タンゲンコウセイ ノ クフウ オ トオシテ－ Creating English Learning Activities to Nurture Students’ A bility for Living Independently in Society - A Study Utilizing the Methods and Procedures for Reading-Based Activities Centered - 鳥越, 英樹 6302 トリゴエ, ヒデキ TORIGOE, Hideki 江崎, 由美江 6303 エサキ, ユミエ ESAKI, Yumie 江頭, 理江 6304 エガシラ, リエ EGASHIRA, Rie ETYP:教育関連論文 Reading based インタラクション 気づき グローバル社会が急速に進む社会情勢の中で，身のまわりに溢れる様々な情報の中から，自らの力で必要なものを取捨選択し，それらを上手に取り込みながら，自己の考えを発信し，異文化を背景にもつ人々と相互理解を図ることができる能力や態度を養うことが不可欠となってきている。 そんな中，今日の英語科学習指導において，「聞く」「話す」「読む」「書く」という４つの技能を統合的に扱いながら，総合的にコミュニケーション能力を高めることが求められている。 　そこで，本研究は，Reading 教材をもとに，子どもの“気づき”をいかにして生み，その“気づき”の視点をもって，必要な情報を取捨選択しながら，自らの課題を主体的に解決していくことができるような学習活動を実践的に究明したものである。 departmental bulletin paper 福岡教育大学 2014-02-10 application/pdf 福岡教育大学紀要. 第六分冊, 教育実践研究編 63 1 8 Bulletin of Fukuoka University of Education. Part VI, Research for Teaching Practice https://fukuoka-edu.repo.nii.ac.jp/record/1727/files/6004-Egashira-2014.pdf http://hdl.handle.net/10780/1508 https://fukuoka-edu.repo.nii.ac.jp/records/1727 jpn open access