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oai:fukuoka-edu.repo.nii.ac.jp:00001800 2024-05-23T03:50:12Z 71:77:1715565362801

小学校教員養成段階におけるピアノ基礎技能習得の意義 － 学校現場において求められる音楽的資質能力の育成を目指して － ショウガッコウ キョウイン ヨウセイ ダンカイ ニ オケル ピアノ キソ ギノウ シュウトク ノ イギ － ガッコウ ゲンバ ニ オイテ モトメラレル オンガクテキ シシツ ノウリョク ノ イクセイ オ メザシテ － The Significance of Basic Piano Skill Acquisition in the Elementary School Teacher Training Program: Aiming to Develop Musical Abilities Expected of Elementary School Teachers 木村, 次宏 5214 キムラ, ツギヒロ KIMURA, Tsugihiro 篠原, 友里 6209 シノハラ, ユリ SHINOHARA, Yuri ETYP:教育関連論文 音楽的資質能力 ピアノ基礎技能 小学校教員 教員採用候補者選考試験 小学校の音楽授業実践の場において，ピアノ実技に関して不安を抱えている教員は少なくない。その一つの原因として，大学の教員養成段階で行われているピアノ基礎実技に関する講義・演習の内容が，必ずしも学校現場の音楽授業場面での活用を踏まえたものになっていないということが考えられる。本研究では，将来，小学校教員となる学生が教員養成段階においてピアノ実技の基礎技能を習得する意義について，文献資料や実態調査等を通して分析・検討を行った。今後，より実践的なレベルを意識しながら，学生がピアノ基礎技能習得の講義・演習に主体的に取り組むことができるように指導の改善を図ることが必要である。 departmental bulletin paper 福岡教育大学 2018-03-09 application/pdf 福岡教育大学紀要. 第六分冊, 教育実践研究編 67 1 8 Bulletin of University of Teacher Education Fukuoka. Part VI, Research for teaching practice https://fukuoka-edu.repo.nii.ac.jp/record/1800/files/6-07-木村論文.pdf http://hdl.handle.net/10780/2002 https://fukuoka-edu.repo.nii.ac.jp/records/1800 jpn open access