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oai:fukuoka-edu.repo.nii.ac.jp:00001951 2024-05-23T03:55:03Z 71:83:1715563729267

言語聴覚士教育と臨床のための音声学Ⅱ ゲンゴ チョウカクシ キョウイク ト リンショウ ノ タメノ オンセイガク Ⅱ Phonetics for Speech Therapists II 氏平, 明 7198 UJIHIRA, Akira ウジヒラ, アキラ ETYP:教育関連論文 プロソディ プロソディクワード モーラ 音節 フット 口腔・鼻腔から出力される音声は必ず超分節的特徴を具えている。音声の最終出力の音声プランが描かれるとき，分節素の検索と配置の構成とともに，プロソディックワード（韻律語）の設定が，音韻単位でまとめられていく。その単位の末端が分節素で，そしてモーラ，音節，フット，プロソディックワードが各単位を構成し最終的には文ということになる。プロソディックワードの構成要素である各単位で，言語の普遍性に基づいた音韻制約や規則が展開され，経済性や忠実性等に根差した分節素のまとまりの発音が一体化し，プロソデックな側面が形成される。具体例としてアクセントやイントネーションの高低や強弱や長短の変化が設定される。形態素や語同士の連結で，アクセントの位置や連結部の発音が決定される。また分節素の環境からの関連で，同化や弱化が生じる。英語と日本語ではその音節構造とリズムの類型が違い，そのプロソディックな様相が全く異なる。 もし言語障害の要因が発話産出過程のある個所の弱点だとすると，要因が同一であっても言語間でその症状が異なって表出する。 departmental bulletin paper 福岡教育大学教育総合研究所附属特別支援教育センター 2014-03-01 application/pdf 福岡教育大学教育総合研究所附属特別支援教育センター研究紀要 6 1 14 Research bulletin of Special Education Center https://fukuoka-edu.repo.nii.ac.jp/record/1951/files/ujihira_6.pdf http://hdl.handle.net/10780/1606 https://fukuoka-edu.repo.nii.ac.jp/records/1951 jpn open access