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  1. 紀要
  2. 福岡教育大学紀要. 第四分冊, 教職科編
  3. 第51号

学校・地域社会連携についての教員の認知 : 地域住民による評定を教員はどのように予想しているのか

http://hdl.handle.net/10780/457
http://hdl.handle.net/10780/457
474b31ec-d43f-4392-8b0a-bdcffda9da71
名前 / ファイル ライセンス アクション
koizumi_51_4.pdf koizumi_51_4.pdf (839.1 kB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2009-02-12
タイトル
タイトル 学校・地域社会連携についての教員の認知 : 地域住民による評定を教員はどのように予想しているのか
言語 ja
タイトル
タイトル ガッコウ チイキ シャカイ レンケイ ニツイテノ キョウイン ノ ニンチ : チイキ ジュウミン ニヨル ヒョウテイ オ キョウイン ワ ドノヨウニ ヨソウシテ イルノカ
言語 ja-Kana
タイトル
タイトル How do teachers estimate the local residents' responses to the School-Community Partnership Scale?
言語 en
言語
言語 jpn
キーワード
主題Scheme Other
主題 ETYP:教育関連論文
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
アクセス権
アクセス権 open access
アクセス権URI http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
著者 小泉, 令三

× 小泉, 令三

WEKO 4517

ja 小泉, 令三

ja-Kana コイズミ, レイゾウ

en KOIZUMI, Reizo


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抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 Public school teachers (N=333) were required to estimate their local residents' responses to the 30-item School-Community Partnership Scale for Residents (four subscales). The main results were: (1) Elementary school (ES) teachers showed higher estimation scores than junior high school (JHS) teachers in the all subscales except the Involvement in Local Community Activities subscale. (2) Local residents' actual responses (Koizumi, 2000) were not significantly different from the teachers' estimation in the three out of the four subscales: The exception was Exchange with Local Residents subscale, in which both ES and JHS teachers showed higher estimation than the local residents' responses. (3) School teachers in farming/fishery districts showed higher estimation scores than those of the schools in residential districts.
書誌情報 福岡教育大学紀要. 第四分冊, 教職科編
Bulletin of Fukuoka University of Education. Part IV, Education and psychology

巻 51, p. 177-182, 発行日 2002-02-10
ISSN
収録物識別子タイプ PISSN
収録物識別子 0286-3235
出版者
出版者 福岡教育大学
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