WEKO3
アイテム
生活科での「主体的に学習に取り組む態度」の学習評価において踏まえる「実感や自信」に関する研究
https://doi.org/10.34603/0000002483
https://doi.org/10.34603/0000002483230a334a-bf8a-4a22-81d8-0bee5b0dd817
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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73-4 (06).pdf (1.9 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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| 公開日 | 2024-05-07 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 生活科での「主体的に学習に取り組む態度」の学習評価において踏まえる「実感や自信」に関する研究 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | セイカツカ デノ シュタイテキ ニ ガクシュウ ニ トリクム タイド ノ ガクシュウ ヒョウカ ニ オイテ フマエル ジッカン ヤ ジシン ニ カンスル ケンキュウ | |||||
| 言語 | ja-Kana | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | A Study of “Actually Feel and Confidence” in Consider the as for Assessment for Learning of “Living Environment Studies” in“ Attitude to Work on Independent Learning” | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| ID登録 | ||||||
| ID登録 | 10.34603/0000002483 | |||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||
| アクセス権 | ||||||
| アクセス権 | open access | |||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||
| 著者 |
菅沼, 敬介
× 菅沼, 敬介 |
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| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 本稿は，令和2 年度から全面実施された小学校学習指導要領（平成29 年告示）に基づく教育活動に対する学習評価の動きに目を向け，これから我が国が目指す教育課程の在り方から，特に平成31 年1 月21 日に文部科学省中央教育審議会初等中等教育分科会が報告した「児童生徒の学習評価の在り方について（報告）」の中の「主体的に学習に取り組む態度」について論考したものである。「主体的に学習に取り組む態度」は，「粘り強い取り組みを行おうとする側面」と「自らの学習を調整しようとする側面」の二つの側面が求められている。生活科においては，この二つの側面に加え「実感や自信」を踏まえることとされている。この「実感や自信」は生活科特有の側面であることより，生活科の教科性に関係していると推測される。そこで学習評価の中でも，教育現場の教師たちが苦慮している「主体的に学習に取り組む態度」の在り方を「実感や自信」の学習評価から明らかにした研究である。 | |||||
| 書誌情報 |
ja : 福岡教育大学紀要. 第四分冊, 教職科編 en : Bulletin of University of Teacher Education Fukuoka. Part IV, Education and psychology 号 73, p. 63-75, 発行日 2024-03-10 |
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| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||
| 収録物識別子 | 0286-3235 | |||||
| 出版タイプ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 福岡教育大学 | |||||
