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  1. 紀要
  2. 福岡教育大学大学院教育学研究科教職実践専攻(教職大学院)年報
  3. 第15号

自己を肯定的に捉える自立活動の時間の指導に関する研究 : 知的障害特別支援学校高等部における授業シートの活用を通して

https://doi.org/10.34603/0002001843
https://doi.org/10.34603/0002001843
63c9014b-c4fd-4557-8451-640cdf9c85f4
名前 / ファイル ライセンス アクション
15_19-27.pdf 15_19-27.pdf (1.3 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2025-10-14
タイトル
タイトル 自己を肯定的に捉える自立活動の時間の指導に関する研究 : 知的障害特別支援学校高等部における授業シートの活用を通して
言語 ja
タイトル
タイトル ジコ オ コウテイテキ ニ トラエル ジリツ カツドウ ノ ジカン ノ シドウ ニ カンスル ケンキュウ : チテキ ショウガイ トクベツ シエン ガッコウ コウトウブ ニ オケル ジュギョウ シート ノ カツヨウ オ トオシテ
言語 ja-Kana
タイトル
タイトル A Study on Instruction in Self-reliance Activities Classes that Promote Positive Selfunderstanding: Through the Use of Lesson Sheets at High Schools for Special Needs for Intellectual Disabilities
言語 en
言語
言語 jpn
キーワード
主題Scheme Other
主題 知的障害特別支援学校高等部,自立活動,自尊感情,授業づくり,個別支援の評価
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
ID登録
ID登録 10.34603/0002001843
ID登録タイプ JaLC
アクセス権
アクセス権 open access
アクセス権URI http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
著者 江尻, 亜里砂

× 江尻, 亜里砂

WEKO 11616

ja 江尻, 亜里砂

ja-Kana エジリ, アリサ

en EJIRI, Arisa


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牛島, 玲

× 牛島, 玲

WEKO 9692

ja 牛島, 玲

ja-Kana ウシジマ, リョウ

en USHIJIMA, Ryo


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抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 本研究は,知的障害特別支援学校高等部生徒が障害による学習上又は生活上の困難を主体的に改善・克服しようとする取組を促すために,生徒が自己を肯定的に捉える感情の育成に視点をおいた自立活動の時間の授業づくり及び個別支援の評価について検討することを目的とした。自尊感情測定尺度[東京都版]に基づく自作の授業シートを活用した授業づくりを行うとともに,実践後の自尊感情測定尺度の結果から個別支援の評価を行い,授業改善の手続きについて検証した。本研究を通して,授業シートを活用した自立活動の授業づくりは,生徒の自己主張・自己決定や自己理解の促進に効果をもたらすことや,個別支援の評価を授業改善に生かす方途が確認された。
言語 ja
書誌情報 ja : 福岡教育大学大学院教育学研究科教職実践専攻(教職大学院)年報
en : Bulletin of Fukuoka university of education graduate school of education division of professional practice in education

号 15, p. 19-27, 発行日 2025-03-21
ISSN
収録物識別子タイプ EISSN
収録物識別子 2435-5410
出版タイプ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
出版者
出版者 福岡教育大学大学院教育学研究科教職実践専攻
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Ver.1 2025-10-14 03:22:35.941602
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