WEKO3
アイテム
対人スキルアップ学習の実施とその効果の検証－核のプログラムとショートプログラムを組み合わせたスキル定着のための手立てを通して－
http://hdl.handle.net/10780/1833
http://hdl.handle.net/10780/18332b8f1e30-3a7c-40f9-ac26-c39f7f43e499
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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教職大学院6号(135-142)Kuromizu.pdf (1.2 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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| 公開日 | 2016-08-19 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 対人スキルアップ学習の実施とその効果の検証－核のプログラムとショートプログラムを組み合わせたスキル定着のための手立てを通して－ | |||||
| 言語 | ja | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | タイジン スキル アップ ガクシュウ ノ ジッシ ト ソノ コウカ ノ ケンショウ － カク ノ プログラム ト ショート プログラム オ クミアワセタ スキル テイチャク ノ タメ ノ テダテ オ トオシテ － | |||||
| 言語 | ja-Kana | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | ETYP:教育関連論文 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 対人スキルアップ学習 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | スキル定着 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 核のプログラム | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | ショートプログラム | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| アクセス権 | ||||||
| アクセス権 | open access | |||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||
| 著者 |
黒水, 温
× 黒水, 温 |
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| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 本研究では児童の自尊心を高め対人関係のスキルを高めることを目的とした対人スキルアップ学習において核のプログラムとショートプログラムを組み合わせて実施し,その効果の検証を行った。研究Ⅰでは第５学年を対象に実施し,実践学級と統制学級を比較したところ実施の効果は見られず,年間計画に沿った長期的な実施や職員研修の必要性等の課題がわかった。研究Ⅱでは研究Ⅰの課題をうけて，核のプログラムとショートプログラムの関連を重視して公立小学校１校の全学年でプログラムを実施し,実施の効果を上げるために２回の職員研修や通信の発行を行ったところ,実践開始時に社会的スキルが下位群であった児童に,得点上昇の傾向がみられた。対人スキルアップ学習において核のプログラムとショートプログラムを組み合わせて実施することは児童の社会的スキルを高める可能性があり,特に社会的スキルの程度の低い児童に,より高い効果がある可能性も示された。 | |||||
| 書誌情報 |
福岡教育大学大学院教育学研究科教職実践専攻(教職大学院)年報 Bulletin of Fukuoka University of Education Graduate School of Education Division of Professional Practice in Education 号 6, p. 135-142, 発行日 2016-03-23 |
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| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||
| 収録物識別子 | 2186-0351 | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 福岡教育大学大学院教育学研究科教職実践専攻 | |||||
