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アイテム
通常の学級におけるCOGENTプログラムの適用に関する研究 ―小学1年生の国語科学習との関連を図って―
http://hdl.handle.net/10780/00002809
http://hdl.handle.net/10780/0000280989534241-a7b1-48ac-82f7-8e9226294f36
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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4-平井・新島・中山.pdf (1.3 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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| 公開日 | 2023-04-13 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 通常の学級におけるCOGENTプログラムの適用に関する研究 ―小学1年生の国語科学習との関連を図って― | |||||
| 言語 | ja | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | ツウジョウ ノ ガッキュウ ニ オケル COGENT プログラム ノ テキヨウ ニ カンスル ケンキュウ ― ショウガク 1ネンセイ ノ コクゴカ ガクシュウ ト ノ カンレン オ ハカッテ ― | |||||
| 言語 | ja-Kana | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | Practice of Cognitive Enhancement Program in Japanese regular class | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | ETYP:教育関連論文 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Cognitive Enhancement プログラム | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 国語科 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 通常の学級 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| アクセス権 | ||||||
| アクセス権 | open access | |||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||
| 著者 |
平井, みどり
× 平井, みどり× 新島, まり× 中山, 健 |
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| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | Cognitive Enhancement(COGENT)プログラムは読みの背景にある認知能力を促進することをねらいとしたプログラムである 。 本研究では，国語科と関連をはかりながらCOGENTを小学1年生の集団に実施した。同じ学校の別の小学1年生のクラスを統制群とした。 COGENT実施前後の標準読書カ診断テストの結果では，COGENT群では統制群の約2倍の読書年齢の伸びが認められた。また，COGENT群の読書量は統制群の1.5倍であった 。 以上のことからCOGENTが読みの能力を促進する上で効果があるプログラムであることが明らかとなった。小学1年生の国語科の学習との有機的な関連が効果的であると指摘された。 |
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| 書誌情報 |
福岡教育大学教育総合研究所附属特別支援教育センター研究紀要 Research bulletin of Special Education Center 号 1, p. 33-45, 発行日 2009-03-20 |
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| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||
| 収録物識別子 | 1883387X | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 福岡教育大学教育総合研究所附属特別支援教育センター | |||||
