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アイテム
特別支援学級における学級活動⑴⑵⑶の可能性 〜合理的配慮の視点から〜
http://hdl.handle.net/10780/00002826
http://hdl.handle.net/10780/0000282652bdd6c4-d876-4991-bcc5-e2708a3dc895
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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P167研究論文-藤本凜音・脇田哲郎.pdf (6.2 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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| 公開日 | 2023-03-31 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 特別支援学級における学級活動⑴⑵⑶の可能性 〜合理的配慮の視点から〜 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | トクベツ シエン ガッキュウ ニ オケル ガッキュウ カツドウ ( 1 ) ( 2 ) ( 3 ) ノ カノウセイ 〜 ゴウリテキ ハイリョ ノ シテン カラ 〜 | |||||
| 言語 | ja-Kana | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | Possibilities of class activities (1), (2) and (3) in special needs classes 〜From the perspective of reasonable accommodation 〜 | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | ETYP:教育関連論文 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 特別支援学級 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 合理的配慮 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 学級活動 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 意思決定 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 意思表明 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 合意形成 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| アクセス権 | ||||||
| アクセス権 | open access | |||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||
| 著者 |
藤本, 凜音
× 藤本, 凜音× 脇田, 哲郎 |
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| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 本研究は，中学校の特別支援学級の生徒に意思決定，意思表明，合意形成をする学級活動（以下，学活）⑴⑵⑶の授業を通して，合理的配慮の視点である「意思決定する⼒」，「意思表明する力」，「合意形成する⼒」 の育成を試み，可能性を検討することを⽬的とする。そこで，2 つの学活⑴，１つの学活⑵，２つの学活⑶の授業における生徒の意思決定，意思表明，合意形成について授業記録から分析した。その結果，集団目標を集団決定する学活⑴では，自分の考えをまず意思決定してから，それをみんなに伝え意思表明をし，それから，みんなで実践するには，どのようにすれば⼀番良いのかという⽅向で合意形成をしていることが分かる。また，学活⑵においては，自分の生活課題を解決するための具体的⽅策を意思決定し，それを意思表明している。さらに，将来の生き方を描く学活⑶においても自分が実践しようと思うことを意思決定することができていることが分かる。このことから，特別支援学級の生徒に対して，意図的，計画的に学活⑴⑵⑶の授業を⾏うことは，将来，生徒が合理的配慮を得る際に必要な力の育成につながることが分かった。 | |||||
| 書誌情報 |
福岡教育大学大学院教育学研究科教職実践専攻(教職大学院)年報 Bulletin of University of Teacher Education Fukuoka Graduate School of Education Division of Professional Practice in Education 号 13, p. 167-175, 発行日 2023-03-31 |
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| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||
| 収録物識別子 | 2186-0351 | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 福岡教育大学大学院教育学研究科教職実践専攻 | |||||
