WEKO3
アイテム
個別の教育支援計画･指導計画のPDCA サイクルによる 効果的な運用に関する研究 -校内支援体制の整備と校内研修の充実に着目して-
http://hdl.handle.net/10780/00002868
http://hdl.handle.net/10780/00002868aa225f9c-7cc6-4f04-b0f3-801c1844a500
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
P315課題演習報告-原慎右.pdf (5.0 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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| 公開日 | 2023-03-31 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 個別の教育支援計画･指導計画のPDCA サイクルによる 効果的な運用に関する研究 -校内支援体制の整備と校内研修の充実に着目して- | |||||
| 言語 | ja | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | コベツ ノ キョウイク シエン ケイカク ・ シドウ ケイカク ノ PDCA サイクル ニ ヨル コウカテキナ ウンヨウ 二 カンスル ケンキュウ ー コウナイ シエン タイセイ ノ セイビ ト コウナイ ケンシュウ ノ ジュウジツ ニ チャクモクして ー | |||||
| 言語 | ja-Kana | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | ETYP:教育関連論文 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 個別の教育支援計画 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 個別の指導計画 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 校内支援体制 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | PDCA サイクル | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| アクセス権 | ||||||
| アクセス権 | open access | |||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||
| 著者 |
原, 慎右
× 原, 慎右 |
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| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 本研究では、個別の教育支援計画・指導計画のPDCA サイクルによって効果的に運用することで、特別な教育的支援が必要な生徒に対して適切な支援がなされていくことを目的とした。そのためにまず、管理職、特別支援教育コーディネーターを含む特別支援学級担任、抽出学年教員を対象に質問紙調査を行った。その結果、組織的な支援体制と個別の教育支援計画・指導計画についての課題が明らかになった。それをふまえ、校内支援体制の整備と校内研修の充実に着目し、校内支援体制の整備の手立てとして、特別支援教育担当者を中心とした学年会を行った。また、特別支援教育に関する校内研修を位置づけ、計画・実施した。その結果、個別の指導計画の効果的な運用を行うために、特別支援教育担当者を中心に据えた学年会を活用することと校内研修を充実させることが有効であることが示唆された。 | |||||
| 書誌情報 |
福岡教育大学大学院教育学研究科教職実践専攻(教職大学院)年報 Bulletin of University of Teacher Education Fukuoka Graduate School of Education Division of Professional Practice in Education 号 13, p. 315-322, 発行日 2023-03-22 |
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| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||
| 収録物識別子 | 2186-0351 | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 福岡教育大学大学院教育学研究科教職実践専攻 | |||||
