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アイテム
カウンセリングはどのように理解されているか?--心理臨床家との比較から--
http://hdl.handle.net/10780/506
http://hdl.handle.net/10780/5067f4f8df5-8409-44b9-8bba-b3f69358f211
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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sakanaka_54_4.pdf (998.9 kB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2009-02-17 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | カウンセリングはどのように理解されているか?--心理臨床家との比較から-- | |||||
| 言語 | ja | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | カウンセリング ワ ドノヨウニ リカイ サレテ イルカ シンリ リンショウカ トノ ヒカク カラ | |||||
| 言語 | ja-Kana | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | Do you understand what counseling is? | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | ETYP:教育関連論文 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | カウンセリングイメージ | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 心理臨床家 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 修理モデル | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 成長モデル | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | counseling image | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | psychotherapist | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | repair-model | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | growth-model | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| アクセス権 | ||||||
| アクセス権 | open access | |||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||
| 著者 |
坂中, 正義
× 坂中, 正義 |
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| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 本研究の目的は,人のカウンセリングに対する理解を調査することである｡まず,教員191人にカウンセリングについて自由記述してもらった｡その結果をもとに作成した 16因子63項目から成る質問紙を用いて大学生332名と心理臨床家32名に調査を行った｡因子分析の結果,54項目9因子のカウンセリング理解インベントリーが作成された. 一般人と心理臨床家の回答を比較した結果,多くの項目で有意差がみられた｡一般人は｢修理モデル(を支える働きかけの知)｣的視点からカウンセリングを捉えていることが明確となった｡ |
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| 書誌情報 |
福岡教育大学紀要. 第四分冊, 教職科編 Bulletin of Fukuoka University of Education. Part IV, Education and psychology 巻 54, p. 123-131, 発行日 2005-02-10 |
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| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||
| 収録物識別子 | 0286-3235 | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 福岡教育大学 | |||||
