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教育に「交換の原理」をこれ以上持ち込んでしまってよいのか : おしせまる危機に関する各論
http://hdl.handle.net/10780/899
http://hdl.handle.net/10780/89992d31b6a-c489-4148-ae57-dfa09aa2ad84
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
4006-nakashima_2010.pdf (2.1 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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| 公開日 | 2010-03-15 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 教育に「交換の原理」をこれ以上持ち込んでしまってよいのか : おしせまる危機に関する各論 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | キョウイク ニ コウカン ノ ゲンリ オ コレ イジョウ モチコンデ シマッテ ヨイノカ : オシセマル キキ ニ カンスル カクロン | |||||
| 言語 | ja-Kana | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | On the need to stop bringing the Principle of Exchange into education : discussion about the particulars of the closing crisis | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 教育改革 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | ETYP:教育関連論文 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 市場原理主義 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 対称性人類学 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 言説空間 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | ブリコラージュ | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| アクセス権 | ||||||
| アクセス権 | open access | |||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||
| 著者 |
中島, 義実
× 中島, 義実 |
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| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 市場原理主義を背景にもつ教育改革の危険性について、中沢の対称性人類学を援用しつつ、言語使用の具体的な諸側面についての各論を展開した。市場原理主義の背後にある「交換の原理」が、教育における主体を希薄化していく危険性が示された。対称性の知としてのブリコラージュが主体において作動することに、危機を生き抜く希望が見出された。教育においてそのような主体を育てるあり方の追求が重要となると提起した。 | |||||
| 書誌情報 |
福岡教育大学紀要. 第四分冊, 教職科編 Bulletin of Fukuoka University of Education. Part IV, Education and psychology 巻 59, p. 53-69, 発行日 2010-02-10 |
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| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||
| 収録物識別子 | 0286-3235 | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 福岡教育大学 | |||||
