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アイテム
学校現場に求められる教師のリーダー性についての一考察
http://hdl.handle.net/10780/1050
http://hdl.handle.net/10780/1050e415dc0b-17dc-4504-8adb-02320162dfc0
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
4021-Wakaki-Azagami-2011.pdf (1.9 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2011-05-23 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 学校現場に求められる教師のリーダー性についての一考察 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | ガッコウ ゲンバ ニ モトメラレル キョウシ ノ リーダー セイ ニツイテ ノ イチ コウサツ | |||||
| 言語 | ja-Kana | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | A consideration on teacher leadership in a school setting | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | ETYP:教育関連論文 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | リーダー性 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 知の共有 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | キャリアモデル | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 学校現場 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| アクセス権 | ||||||
| アクセス権 | open access | |||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||
| 著者 |
若木, 常佳
× 若木, 常佳× 阿座上, 美枝子 |
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| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | リーダーのすべきことは,イ固別具体の状況やコンテクスト（文脈）に身を置きつつ，「最適な判断がタイムリーにできる」ことであり，そのため必要なことは，高質な「知」であると野中郁次郎は指摘する。この高質な「知」をいかに創造し，活用し，共有化してその後，保持発展するかということに対し，学校現場はどのように対応しているのであろうか。組織の中に位置づけられた管理職や主任等のリーダー的職位にある者に求められるリーダー性が顕在的なものであるのに対し，ある種の潜在的ともいうべきリーダー性の存在が，学校という組織の中には必要である。暗黙知の共有とともに，教員のキャリアに対するモデルとしても機能するという視点から，学校現場に求められるリーダー性について，中学校の事例を取り上げながら考察した。 | |||||
| 書誌情報 |
福岡教育大学紀要. 第四分冊, 教職科編 Bulletin of Fukuoka University of Education. Part IV, Education and psychology 巻 60, p. 215-224, 発行日 2011-02-10 |
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| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||
| 収録物識別子 | 0286-3235 | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 福岡教育大学 | |||||
