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アイテム
聴覚障害児の説明文理解と最上位構造 － 「比較」及び「因果」の標識の理解と文章記憶の関連性 －
http://hdl.handle.net/10780/1968
http://hdl.handle.net/10780/196870c36357-4702-437a-b7bd-97ce1b5a3e80
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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4-10-相澤 宏充.pdf (1.4 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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| 公開日 | 2018-03-20 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 聴覚障害児の説明文理解と最上位構造 － 「比較」及び「因果」の標識の理解と文章記憶の関連性 － | |||||
| 言語 | ja | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | チョウカク ショウガイジ ノ セツメイブン リカイ ト サイジョウイ コウゾウ － 「ヒカク」 オヨビ 「インガ」 ノ ヒョウシキ ノ リカイト ブンショウ キオク ノ カンレンセイ － | |||||
| 言語 | ja-Kana | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | Comprehension of comparative and causative text signals in students with hearing impairment. | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | ETYP:教育関連論文 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 聴覚障害 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 説明文 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 標識 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 比較 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 因果 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| アクセス権 | ||||||
| アクセス権 | open access | |||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||
| 著者 |
松尾, 博美
× 松尾, 博美× 相澤, 宏充× 澤, 隆史 |
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| 書誌情報 |
福岡教育大学紀要. 第四分冊, 教職科編 Bulletin of University of Teacher Education Fukuoka. Part IV, Education and psychology 巻 67, p. 121-125, 発行日 2018-03-09 |
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| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||
| 収録物識別子 | 0286-3235 | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 福岡教育大学 | |||||
