WEKO3
アイテム
小学校教科書のグラフの音声化ルールの提案
http://hdl.handle.net/10780/1597
http://hdl.handle.net/10780/1597690a5972-1718-4bb3-b47b-08fa1725fd0e
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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ujima_4.pdf (267.4 kB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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| 公開日 | 2014-07-24 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 小学校教科書のグラフの音声化ルールの提案 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | ショウガッコウ キョウカショ ノ グラフ ノ オンセイカ ルール ノ テイアン | |||||
| 言語 | ja-Kana | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | Proposal for Rules for Verbally Explaining Graphs in Elementary School Textbooks | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | ETYP:教育関連論文 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 音声化 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 教科書 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 視覚障害 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| アクセス権 | ||||||
| アクセス権 | open access | |||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||
| 著者 |
氏間, 和仁
× 氏間, 和仁 |
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| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 本稿は視覚を通じた文字や図表等へのアクセスに困難を示す人々が利用する音声化コンテンツの研究を報告する。文章の音声化については先行研究が豊富である。本稿はグラフ の音声化について検討した。13名の教師を対象に調査を行った。教科書で散見される棒グラフ・折れ線グラフの音声による説明をテキスト化して発話記録とした。発話記録はグラフ全体の構造説明とグラフの値を説明する内容説明にカテゴリー化された。内容説明の部 分では，発話データは文節に分解され，各文節は系列，縦軸，横軸，補足の４つのカテゴ リーに分類された。この４つのカテゴリーの出現順序をもって音声化ルールとした。その 結果，棒グラフでは３種類，折れ線グラフでも３種類のルールが見られた。 |
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| 書誌情報 |
福岡教育大学附属特別支援教育センター研究紀要 Research bulletin of Special Education Center 号 4, p. 9-13, 発行日 2012-03-01 |
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| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||
| 収録物識別子 | 1883-387X | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 福岡教育大学附属特別支援教育センター | |||||
