WEKO3
アイテム
小学校算数科「体積」における3Dプリンタにより開発した教材を用いた実践 ― 具体物操作での活用を中心に ―
http://hdl.handle.net/10780/0002000111
http://hdl.handle.net/10780/00020001110d3cd17d-4698-4be6-a751-493bbdcdf78e
名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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公開日 | 2024-04-18 | |||||
タイトル | ||||||
タイトル | 小学校算数科「体積」における3Dプリンタにより開発した教材を用いた実践 ― 具体物操作での活用を中心に ― | |||||
言語 | ja | |||||
タイトル | ||||||
タイトル | ショウガッコウ サンスウ カ 「 タイセキ 」 ニ オケル 3D プリンタ ニ ヨリ カイハツ シタ キョウザイ オ モチイタ ジッセン ― グタイブツ ソウサ デノ カツヨウ オ チュウシン ニ ― | |||||
言語 | ja-Kana | |||||
タイトル | ||||||
タイトル | Practical Research Using Teaching Materials Developed with a 3Dprinter in Elementary School Arithmetic Class “Volume”: Focusing on Activities of Concreate Object Operation | |||||
言語 | en | |||||
言語 | ||||||
言語 | jpn | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | ETYP:教育関連論文 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 3Dプリンタ | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 具体物操作 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 体積 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 算数 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 通常の学級 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 特別支援教育 | |||||
資源タイプ | ||||||
資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
アクセス権 | ||||||
アクセス権 | open access | |||||
アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||
著者 |
立石, 力斗
× 立石, 力斗× 外﨑, 顯博 |
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抄録 | ||||||
内容記述タイプ | Abstract | |||||
内容記述 | 本研究は,小学校第5学年算数科「体積」において,複雑な立体の体積を求める式を立てることが難しい児童3名を対象に,通常の学級のグループ別学習を行った。具体物操作が可能となる教材を3Dプリンタにより開発し,学習への影響を検討した。実践の結果,3D教材を用いた具体物操作により,複雑な立体を分解したり,つぎ足したりすることで,公式に則った立式をすることが可能になった。プレテストとポストテストの結果の比較から,体積を求める考え方は,全ての児童が正答できるようになった。一方,具体物操作を行わなかった場合は,正しく立式することが難しい場合もあった。今後は,具体物操作から念頭操作への移行の方法を検討する必要がある。 | |||||
書誌情報 |
福岡教育大学附属特別支援教育センター研究紀要 Research bulletin of Special Education Center 号 16, p. 27-37, 発行日 2024-03-01 |
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ISSN | ||||||
収録物識別子タイプ | PISSN | |||||
収録物識別子 | 1883-387X | |||||
出版者 | ||||||
出版者 | 福岡教育大学附属特別支援教育センター | |||||
リンク |
言語聴覚士教育における言語学と音声学
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