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  1. 紀要
  2. 福岡教育大学紀要. 第四分冊, 教職科編
  3. 第73号

造形表現の指導力向上に繋げる保育者養成における授業内容に関する一考察

https://doi.org/10.34603/0000002481
https://doi.org/10.34603/0000002481
012e04c9-65f5-4d75-871e-f7102822a4f8
名前 / ファイル ライセンス アクション
73-4 73-4 (04).pdf (2.8 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2024-05-02
タイトル
タイトル 造形表現の指導力向上に繋げる保育者養成における授業内容に関する一考察
言語 ja
タイトル
タイトル ゾウケイ ヒョウゲン ノ シドウリョク コウジョウ ニ ツナゲル ホイクシャ ヨウセイ ニ オケル ジュギョウ ナイヨウ ニ カンスル イチコウサツ
言語 ja-Kana
タイトル
タイトル A Study of Class Content for Improving Instructional Skills in Artistic Expression in the Training of Childcare Professionals
言語 en
言語
言語 jpn
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
ID登録
ID登録 10.34603/0000002481
ID登録タイプ JaLC
アクセス権
アクセス権 open access
アクセス権URI http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
著者 石上, 洋明

× 石上, 洋明

WEKO 4564

ja 石上, 洋明

ja-Kana イシガミ, ヨウメイ

en ISHIGAMI, Yomei


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抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 幼稚園等では,美術・造形の表現活動を行う機会が多い。しかしながら,描画や造形などの表現の実践に対して自信を持てない保育者も多い。先行研究において,多くの学生が描くこと,作ることに関して何らかの苦手意識を持つことが指摘されているが,本研究での調査において,苦手意識の原因は,美術は上手く作らなければならない,写実的に描かなければならないといった,固定観念であることが明らかとなった。
本研究では,保育者を目指す養成校の学生を対象として,造形表現の指導力向上のために美術・造形表現に対する固定観念,苦手意識の払拭を目指し,授業内容の検討,考察を行った。
書誌情報 ja : 福岡教育大学紀要. 第四分冊, 教職科編
en : Bulletin of University of Teacher Education Fukuoka. Part IV, Education and psychology

号 73, p. 41-49, 発行日 2024-03-10
ISSN
収録物識別子タイプ PISSN
収録物識別子 0286-3235
出版タイプ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
出版者
出版者 福岡教育大学
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Ver.1 2024-05-02 07:58:40.665807
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