WEKO3
アイテム
算数・数学科におけるICT 活用に関する研究（Ⅰ）
http://hdl.handle.net/10780/0002001739
http://hdl.handle.net/10780/0002001739dc094f28-a7da-410b-9004-cd188163841e
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
74-6 (8).pdf (1.1 MB)
|
|
| Item type | その他 / Others(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2025-04-17 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 算数・数学科におけるICT 活用に関する研究（Ⅰ） | |||||
| 言語 | ja | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | サンスウ スウガクカ ニ オケル ICT カツヨウ ニ カンスル ケンキュウ Ⅰ | |||||
| 言語 | ja-Kana | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | Research on the use of ICT in math and arithmetic departments (I) : Through the creation of a lesson dealing with programming learning of regular polygons | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 算数・数学科におけるICT 活用, プログラミング的思考, 正多角形と円 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| アクセス権 | ||||||
| アクセス権 | open access | |||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||
| 著者 |
森, 保之
× 森, 保之× 鳴見, 美幸 |
|||||
| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 本研究は，算数・数学科におけるICT 活用として，5 年の単元「正多角形と円」を教材にして，プログ ラミング学習を行った。コンピュータで正多角形をかくために，どのようなプログラムを作成すればよいの か考え，その求め方を正多角形の性質をもとに論理的に考え，説明することをねらいとして，プログラミン グソフトを用いて正多角形の作図の場面で実施した。具体的には，2 単位時間セットで，まず，正方形，正 三角形をかくプログラミングを考えさせ，作図させる。次に，この学びを正六角形をかくプログラミング学 習に適用させ，最後に，いろいろな正多角形（自己選択）をかくプログラミングをつくるチャレンジ問題を 追究させた。その結果，子どもたちは，「プログラミングでの正方形のかき方をもとにして，自分で正三角 形のかき方のプログラミングを考えることができ，楽しかった。」「プログラミングでの正方形や正三角形の かき方をもとに，自分でいろいろな正多角形のプログラミングを考え，きれいに正多角形をかくことができ た。」「正多角形をたくさんかくことができた，角の個数を増やせば増やすほど，だんだん円に近づくことが 分かった。」等の振り返りの姿が見られた。2 単位時間セットのプログラミングでの正多角形の作図活動に よって，子どもたちのプログラミング的思考を促進し，旺盛な数学的活動が展開され，論理的に考えていく 力の育成の一助になった。 | |||||
| bibliographic_information |
ja : 福岡教育大学紀要. 第六分冊, 教育実践研究編 en : Bulletin of University of Teacher Education Fukuoka. Part VI, Research for teaching practice 号 74, p. 53-60, 発行日 2025-03-10 |
|||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 福岡教育大学 | |||||
