WEKO3
アイテム
中学校期を見据えた小・小連携教育 － 教務主任会のコーディネートを通して －
http://hdl.handle.net/10780/1734
http://hdl.handle.net/10780/17343230fef0-4fb6-47cd-bb0d-d1d98d223dfb
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
教職大学院５号（191-198）KOZAKI.pdf (2.5 MB)
|
|
| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2015-11-20 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 中学校期を見据えた小・小連携教育 － 教務主任会のコーディネートを通して － | |||||
| 言語 | ja | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | チュウガッコウキ オ ミスエタ ショウ ・ ショウ レンケイ キョウイク － キョウム シュニンカイ ノ コーディネート オ トオシテ － | |||||
| 言語 | ja-Kana | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | Study of Cooperation with Elementary Schools Focus on Junior High School First Year - Coordination for Curriculum Manager Meeting - | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | ETYP:教育関連論文 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 小・小連携教育 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 共通理解 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 取組の徹底 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 取組の意欲化 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| アクセス権 | ||||||
| アクセス権 | open access | |||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||
| 著者 |
神﨑, 育子
× 神﨑, 育子 |
|||||
| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 本町の小中学校は，学校課題や学校環境が異なる５つの小学校が１つの中学校へ進学する状況にあり，小学校，中学校の連携教育はもちろん，５つの小学校間の連携教育も求められている。 本研究は，本町が抱える学力や生徒指導上の教育課題の改善を目指し，中学校期の教育効果を高めるための小学校間の連携教育を推進することを目的にした。そこで，教務主任会に小学校間の 連携教育について協議する場（小・小連携会議）を設定し，連携の内容や方法について，「共通理解」「取組の徹底」「取組の意欲化」の3つの観点からコーディネートを行った。その結果，連 携教育を進める組織・協議する場や時間が教務主任会に位置づくなど体制が整い，連携教育についての重要性を認識し，推進していこうとする教務主任の意識が高まってきた。 | |||||
| 書誌情報 |
福岡教育大学大学院教育学研究科教職実践専攻(教職大学院)年報 Bulletin of Fukuoka University of Education Graduate School of Education Division of Professional Practice in Education 号 5, p. 191-198, 発行日 2015-03-23 |
|||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||
| 収録物識別子 | 2186-0351 | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 福岡教育大学大学院教育学研究科教職実践専攻 | |||||
