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アイテム
確かな学力を育むための「学びのユニバーサルデザイン」による授業改善－中学校におけるUDL ガイドラインを活用したコンサルテーションを通して－
http://hdl.handle.net/10780/1829
http://hdl.handle.net/10780/18297e98b8ea-d8dd-4422-9867-b3e0744b3958
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
教職大学院6号(127-134)Uchida.pdf (1.7 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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| 公開日 | 2016-08-19 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 確かな学力を育むための「学びのユニバーサルデザイン」による授業改善－中学校におけるUDL ガイドラインを活用したコンサルテーションを通して－ | |||||
| 言語 | ja | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | タシカナ ガクリョク オ ハグクム タメ ノ マナビ ノ ユニバーサル デザイン ニ ヨル ジュギョウ カイゼン － チュウガッコウ ニ オケル UDL ガイドライン オ カツヨウ シタ コンサルテーション オ トオシテ － | |||||
| 言語 | ja-Kana | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | ETYP:教育関連論文 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 学びのユニバーサルデザイン（Universal Design for Learning UDL） | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 中学校国語科 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 中学校理科 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | コンサルテーション | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| アクセス権 | ||||||
| アクセス権 | open access | |||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||
| 著者 |
内田, 慈子
× 内田, 慈子 |
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| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 本研究では，特別な教育的支援を必要とする生徒を含む学級全体の学習意欲向上と学業達成を図るために，学びのユニバーサルデザイン(Universal Design forLearning, 以下UDL)ガイドラインに基づいて中学校で授業改善とコンサルテーションを実施した。第１研究では，中学校国語科におけるUDL 授業実践が，学級全体の学習意欲向上に有効であり，学業達成率が低い学級において，学級全体の学業達成に有効であることが示された。第２研究では同教科の若年層教員にUDL ガイドラインを用いてコンサルテーションを試行し，授業スキルに向上が認められた。第３研究では，学校全体の研究としてUDL 授業改善を実施するために，校内研修と共に他教科の教員を対象にコンサルテーションを行い，特別な教育的支援が必要な生徒と発展的な学習が必要な生徒を含む学級全体の生徒の学習意欲向上と学業達成の効果が明らかになった。以上の実践からUDL による授業改善の学習意欲向上と学業達成の効果が明らかとなった。 | |||||
| 書誌情報 |
福岡教育大学大学院教育学研究科教職実践専攻(教職大学院)年報 Bulletin of Fukuoka University of Education Graduate School of Education Division of Professional Practice in Education 号 6, p. 127-134, 発行日 2016-03-23 |
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| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||
| 収録物識別子 | 2186-0351 | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 福岡教育大学大学院教育学研究科教職実践専攻 | |||||
