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アイテム
小規模校のよさをいかした人材育成の研究－キャリア別研修の導入を通した校内研修の再編－
http://hdl.handle.net/10780/1836
http://hdl.handle.net/10780/1836c6cd4ca8-572c-4262-ae12-1de45f92cafb
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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教職大学院6号(175-182)Kaieda.pdf (2.2 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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| 公開日 | 2016-08-23 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 小規模校のよさをいかした人材育成の研究－キャリア別研修の導入を通した校内研修の再編－ | |||||
| 言語 | ja | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | ショウキボコウ ノ ヨサ オ イカシタ ジンザイ イクセイ ノ ケンキュウ － キャリアベツ ケンシュウ ノ ドウニュウ オ トオシタ コウナイ ケンシュウ ノ サイヘン － | |||||
| 言語 | ja-Kana | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | ETYP:教育関連論文 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 小規模校 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 人材育成 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 校内研修 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | キャリア別研修 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 教員スタンダード | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| アクセス権 | ||||||
| アクセス権 | open access | |||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||
| 著者 |
海江田, 恵
× 海江田, 恵 |
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| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 小規模校においては学級数により教職員定数が制度的に定められるため必然的に人的資源は少ない。この状況は，校務分掌運営等が各教員の資質能力に委ねられやすい実態を生じさせ，高度に組織的な対応が求められる。本研究では，小規模校における若年層教諭や中堅層教諭の計画的な人材育成を目指した組織的な対応を以下の2点として研究を進めた。(1)キャリアに応じて求められる能力を焦点化して学ぶキャリア別研修を既存の校内研修と関連させた展開，(2)在籍校版教員スタンダードの活用である。結果として，校内研修を通じて，若年層教諭は主体的に学習指導能力を高め，中堅層教諭はミドルリーダーとして他教諭と関係性を高めながら取組の推進や研修の運営等を担うことができた。小規模校のよさをいかした人材育成のモデル事業を提案する。 | |||||
| 書誌情報 |
福岡教育大学大学院教育学研究科教職実践専攻(教職大学院)年報 Bulletin of Fukuoka University of Education Graduate School of Education Division of Professional Practice in Education 号 6, p. 175-182, 発行日 2016-03-23 |
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| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||
| 収録物識別子 | 2186-0351 | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 福岡教育大学大学院教育学研究科教職実践専攻 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 値 | 紀要論文 Article | |||||
