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  1. 学術雑誌論文
  2. 学会誌

数学教育の内容・活動に固有な非認知的スキルの評価法の開発 -領域「関数」における調査結果の考察-

http://hdl.handle.net/10780/00002578
http://hdl.handle.net/10780/00002578
094026ce-e344-4be8-985f-6dc40510ebe8
名前 / ファイル ライセンス アクション
7_179-186_Iwata_2019.pdf 7_179-186_Iwata_2019.pdf (510.1 kB)
Item type 学術雑誌論文 / Journal Article(1)
公開日 2021-05-21
タイトル
タイトル 数学教育の内容・活動に固有な非認知的スキルの評価法の開発 -領域「関数」における調査結果の考察-
タイトル
タイトル Development of Methods for Assessment of Non-Cognitive Skills Specific to Contents and Activities: Analysis on a Result of a Survey in “Functions” of Mathematics Education
言語 en
言語
言語 jpn
キーワード
主題Scheme Other
主題 ETYP:教育関連論文
キーワード
主題Scheme Other
主題 評価
キーワード
主題Scheme Other
主題 非認知的スキル
キーワード
主題Scheme Other
主題 関数
キーワード
主題Scheme Other
主題 主体的に学習に取り組む態度
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ journal article
著者 岩田, 耕司

× 岩田, 耕司

WEKO 9129

岩田, 耕司

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宮崎, 樹夫

× 宮崎, 樹夫

WEKO 9130

宮崎, 樹夫

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牧野, 智彦

× 牧野, 智彦

WEKO 9131

牧野, 智彦

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藤田, 太郎

× 藤田, 太郎

WEKO 9132

藤田, 太郎

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IWATA, Koji

× IWATA, Koji

WEKO 9146

en IWATA, Koji

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MIYAZAKI, Mikio

× MIYAZAKI, Mikio

WEKO 9147

en MIYAZAKI, Mikio

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MAKINO, Tomohiko

× MAKINO, Tomohiko

WEKO 9148

en MAKINO, Tomohiko

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FUJITA, Taro

× FUJITA, Taro

WEKO 9149

en FUJITA, Taro

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著者(ヨミ)
識別子Scheme WEKO
識別子 9142
姓名 イワタ, コウジ
著者(ヨミ)
識別子Scheme WEKO
識別子 9143
姓名 ミヤザキ, ミキオ
著者(ヨミ)
識別子Scheme WEKO
識別子 9144
姓名 マキノ, トモヒコ
著者(ヨミ)
識別子Scheme WEKO
識別子 9145
姓名 フジタ, タロウ
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 非認知的スキルの評価法を開発するための一つの取り組みとして,本稿では,単元「比例,反比例」の学習に焦点を当て,中学校数学科の現職教員を対象とした質問紙調査を実施し,その調査結果の意味や限界について考察した.
調査結果について探索的因子分析を行い,「比例・反比例の学習に対する主体性や粘り強さ」,「比例・反比例の学習に対する協調性や発展性」という2つの因子を特定した.また,重回帰分析を行い,6個の質問項目による決定係数0.728のモデルを作成した.これら分析結果の考察から,教科の内容・活動に固有な非認知的スキルを教員が認知し,価値づけられるようにする必要性とともに,そのような視点を身に付けることによってより多面的な評価が可能となることが示唆される.
書誌情報 日本数学教育学会第7回春期研究大会論文集

p. 179-186, 発行日 2019
その他の言語のタイトル
その他のタイトル スウガク キョウイク ノ ナイヨウ ・ カツドウ ニ コユウナ ヒニンチテキ スキル ノ ヒョウカホウ ノ カイハツ - リョウイキ 「 カンスウ 」 ニ オケル チョウサ ケッカ ノ コウサツ -
出版者
出版者 日本数学教育学会
資源タイプ
内容記述タイプ Other
内容記述 Article
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Ver.1 2023-06-19 12:05:05.848407
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