WEKO3
アイテム
若年教員の人材育成の在り方についての研究 ―「学年メンタリング」を中心としたＯＪＴの充実を通して―
http://hdl.handle.net/10780/00002873
http://hdl.handle.net/10780/00002873109c6853-2dd5-429d-b98f-78fe17ecd7de
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
P355課題演習報告-山口耕平.pdf (4.9 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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| 公開日 | 2023-03-22 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 若年教員の人材育成の在り方についての研究 ―「学年メンタリング」を中心としたＯＪＴの充実を通して― | |||||
| 言語 | ja | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | ジャクネン キョウイン ノ ジンザイ イクセイ ノ アリカタ ニ ツイテ ノ ケンキュウ ー 「 ガクネン メンタリング 」 オ チュウシン ト シタ OJT ノ ジュウジツ オ トオシテ ー | |||||
| 言語 | ja-Kana | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | ETYP:教育関連論文 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 人材育成 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 校内研修 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 学年メンタリング | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | メンティ研修会 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| アクセス権 | ||||||
| アクセス権 | open access | |||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||
| 著者 |
山口, 耕平
× 山口, 耕平 |
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| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 本研究は，「学年メンタリング」を中心としたＯＪＴの充実を通して，若年教員の人材育成の在り方を究明することを目的としている。そのため，人材育成の柱として校内研修の主題研究に「学年メンタリング」を位置付け，学年構成に応じたメンタリングを全校体制で行った。実践時には，ＧＲＯＷ図を用いて若年教員の課題や目指すべきゴール像を明確にした上でメンターと相談したり，研究主題の解明構想を具現化した課題選択シートを開発し，メンタリングの際に活用したりした。また，メンタリングを推進するためのメンター研修会や，課題解決や互いの成長を実感することができるメンティ研修会，実践の成果と課題を明らかにする報告会等をマネジメントしていった。 その結果，若年教員の実践的指導力が向上するだけでなく，メンタリングをもとに授業について話し合う機会が増え，学校全体で学び合う教職員集団が形成された。 |
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| 書誌情報 |
福岡教育大学大学院教育学研究科教職実践専攻(教職大学院)年報 Bulletin of University of Teacher Education Fukuoka Graduate School of Education Division of Professional Practice in Education 号 13, p. 355-362, 発行日 2023-03-22 |
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| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||
| 収録物識別子 | 2186-0351 | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 福岡教育大学大学院教育学研究科教職実践専攻 | |||||
