WEKO3
アイテム
好ましい行動を引き出す指導（PBIS）導入期における学級環境づくりの探索的検討
http://hdl.handle.net/10780/1626
http://hdl.handle.net/10780/162602364092-5d24-4644-91c4-439d783b3088
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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6-18-Nishiyama-2015.pdf (2.2 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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| 公開日 | 2015-08-04 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 好ましい行動を引き出す指導（PBIS）導入期における学級環境づくりの探索的検討 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | コノマシイ コウドウ オ ヒキダス シドウ （ＰＢＩＳ） ドウニュウキ ニ オケル ガッキュウ カンキョウ ヅクリ ノ タンサクテキ ケントウ | |||||
| 言語 | ja-Kana | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | An Exploratory Study of Class Environment Building in Implementation of Class-wide PBIS | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | ETYP:教育関連論文 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | PBIS（ポジティブ行動介入および支援） | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | クラスワイドな支援 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 個別支援 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 学年ワイドな支援 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | コンサルテーション | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| アクセス権 | ||||||
| アクセス権 | open access | |||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||
| 著者 |
古市, 貴弘
× 古市, 貴弘× 西山, 久子 |
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| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | PBIS（Positive Behavior Interventions and Supports：ポジティブ行動介入および支援）は，適切な行動を価値づけ支援する予防的なアプローチであり，1997 年以来，米国におけるポジティブな生徒指導の方途として，多くの学校で取り組みが進められている（Sugai, 2013）。本研究では，PBIS 導入期における小学校通常学級の授業において，学級担任が学級への支援に引き続き個別支援を行い，クラスワイドなPBIS に至る過程を支援した。手続きは，①スクリーニングシートによる問題傾向の把握，②コンサルテーションによる指導方針の決定，③チェックシートを活用した支援の実践，④評価・改善である。その結果，学級全体の好ましい目標行動が増加すると同時に，学力も高まる可能性が示された。 | |||||
| 書誌情報 |
福岡教育大学紀要. 第六分冊, 教育実践研究編 Bulletin of Fukuoka University of Education. Part VI, Research for Teaching Practice 号 64, p. 1-8, 発行日 2015-02-10 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 福岡教育大学 | |||||
