WEKO3
アイテム
教職大学院における生徒指導・教育相談リーダー養成のための実習 ～附属小学校特別支援学級の実習で，現職院生は何を学んだのか？～
http://hdl.handle.net/10780/1087
http://hdl.handle.net/10780/108797477153-4fd7-4000-8b6a-185047c22c9e
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
Hiromatsu_kyoshoku_1.pdf (1.6 MB)
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| Item type | 一般雑誌記事 / Article(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2011-10-28 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 教職大学院における生徒指導・教育相談リーダー養成のための実習 ～附属小学校特別支援学級の実習で，現職院生は何を学んだのか？～ | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 教職大学院 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 学校における実習 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 附属特別支援学級 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | リーダー養成 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | ETYP:教育関連論文 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | article | |||||
| 著者 |
弘松, 英樹
× 弘松, 英樹× 納富, 恵子× 西山, 久子× 小泉, 令三 |
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| 著者（ヨミ） | ||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||
| 識別子 | 7733 | |||||
| 姓名 | ヒロマツ, ヒデキ | |||||
| 著者（ヨミ） | ||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||
| 識別子 | 7734 | |||||
| 姓名 | ノウトミ, ケイコ | |||||
| 著者（ヨミ） | ||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||
| 識別子 | 7735 | |||||
| 姓名 | ニシヤマ, ヒサコ | |||||
| 著者（ヨミ） | ||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||
| 識別子 | 7736 | |||||
| 姓名 | コイズミ, レイゾウ | |||||
| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 生徒指導・教育相談分野のリーダー的教員を養成するために教職大学院で設定された「学校適応アセスメント実習」の，前半５日間の附属小学校特別支援学級での附属教員との連携に基づく実習の計画と実施の概要を報告し，１０年以上の小学校勤務経験のある院生が，何を新たに学んだかについて，実習レボートの記述を中心に明らかにした。週１日８時間５回の短い実習期間であったが，観察中心のアセスメントに基づく指導計画立案・実施．振り返りの経験は，現職院生に，これまでの児童理解をこえる，個に応じた指導に必要な詳細で深いレベル児童理解の必要性に気付かせる契機となった。 | |||||
| 引用 | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | 福岡教育大学大学院教育学研究科教職実践専攻(教職大学院)年報 | |||||
| 引用 | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | Bulletin of Fukuoka university of education graduate school of education division of professional practice in education | |||||
| 書誌情報 |
福岡教育大学大学院教育学研究科教職実践専攻(教職大学院)年報 = Bulletin of Fukuoka university of education graduate school of education division of professional practice in education professional practice in education 巻 1, p. 21-28, 発行日 2011-03-22 |
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| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 2186-0351 | |||||
| その他のタイトル | ||||||
| その他のタイトル | A practical training for leader teachers in graduate course of guidance and school counceling - What did the teachers learn through training in the special needs class of attached primary school? | |||||
| その他の言語のタイトル | ||||||
| その他のタイトル | キョウショク ダイガクインニ オケル セイト シドウ キョウイク ソウダン リーダー ヨウセイ ノ タメ ノ ジッシュウ フゾクショウガッコウ トクベツシエン ガッキュウ ノ ジッシュウデ ゲンショク インセイハ ナニ オ マナンダノカ | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 福岡教育大学大学院教育学研究科教職実践専攻 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | 紀要論文 | |||||
