WEKO3
アイテム
児童の社会的能力自己評定の個人差及び自己評定と教師評定との関係
http://hdl.handle.net/10780/1710
http://hdl.handle.net/10780/171029290d23-193f-47a0-b851-bbff5fdf7c49
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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教職大学院５号（1-6）MIFUCHI.pdf (904.9 kB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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| 公開日 | 2015-11-05 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 児童の社会的能力自己評定の個人差及び自己評定と教師評定との関係 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | ジドウ ノ シャカイテキ ノウリョク ジコ ヒョウテイ ノ コジンサ オヨビ ジコヒョウテイ ト キョウシ ヒョウテイ トノ カンケイ | |||||
| 言語 | ja-Kana | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | Individual Differences in Children's Perceived Social and Emotional Competence and Relationships between Self-Evaluation and Teacher Evaluation | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | ETYP:教育関連論文 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 社会的能力 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 個人差 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 児童自己評定 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 教師評定 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| アクセス権 | ||||||
| アクセス権 | open access | |||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||
| 著者 |
三渕, 剛
× 三渕, 剛× 米山, 祥平× 小泉, 令三 |
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| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 本研究の目的は，児童の社会的能力の個人差の探索的な検討と，社会的能力に関する児童自己評定と教師評定の関係の検討である。小学5・6 年生74名を対象に調査を行い，児童の社会的能力の個人差をもとに，クラスター分析によって5つのグループに分け，各グループの児童自己評定と教師評定の特徴を比較検討した。その結果をもとに，自己認識不足群，全体的低群，中間群，適応群，「気になる」群と命名した。今後，クラスワイドな心理教育プログラムが実践されていくにあたり，子ども達の社会的能力の個人差を事前に設定された基準でグループ分けし，各グループに対応した活動や支援の工夫をしていくことが望ましい。また，児童自己評定と教師評定との相関関係を調べたところ，中程度以上の相関係数は見出されず，互いに異なる側面を測定している可能性が示唆された。このことから，自己評定のみに頼らない評価方法が必要性であると考えられる。 | |||||
| 書誌情報 |
福岡教育大学大学院教育学研究科教職実践専攻(教職大学院)年報 Bulletin of Fukuoka University of Education Graduate School of Education Division of Professional Practice in Education 号 5, p. 1-6, 発行日 2015-03-23 |
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| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||
| 収録物識別子 | 2186-0351 | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 福岡教育大学大学院教育学研究科教職実践専攻 | |||||
