WEKO3
アイテム
感性を豊かに働かせる図画工作科学習指導の研究 － ｢表現｣にいきる鑑賞活動の工夫を通して －
http://hdl.handle.net/10780/1724
http://hdl.handle.net/10780/17249206b2d0-e2b9-498c-b24c-4e9b590b5807
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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教職大学院５号（111-118）NAKAHARA.pdf (1.6 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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| 公開日 | 2015-11-17 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 感性を豊かに働かせる図画工作科学習指導の研究 － ｢表現｣にいきる鑑賞活動の工夫を通して － | |||||
| 言語 | ja | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | カンセイ オ ユタカニ ハタラカセル ズガ コウサク カガクシュウ シドウ ノ ケンキュウ － ヒョウゲン ニ イキル カンショウ カツドウ ノ クフウ オ トオシテ － | |||||
| 言語 | ja-Kana | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | Enriching Sensitivity through Coaching in Art and Handcraft Education - Fostering for Expression through Ingenuity of Appreciation Activities - | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | ETYP:教育関連論文 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 鑑賞活動 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 感性 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 言語化 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 能動的鑑賞 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 行動(表現) | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| アクセス権 | ||||||
| アクセス権 | open access | |||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||
| 著者 |
中原, 佳栄
× 中原, 佳栄 |
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| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 小学校学習指導要領図画工作科の目標には，「感性を働かせ」の文言が加えられた。これは，子ども自身の感じ方やものの見方などを重視する指導を一層意識することを意図している。そこで本研究では，感性を豊かに働かせる鑑賞活動の検討を目的とし，授業実践を試みた。その結果，感受・構想・表現のどの段階にも鑑賞活動を取り入れ，学習形態や場を工夫するとともに，感じたことを積極的に言語化する活動を展開すれば，感性を豊かに働かせる子どもの育成につながるという示唆を得ることができた。 | |||||
| 書誌情報 |
福岡教育大学大学院教育学研究科教職実践専攻(教職大学院)年報 Bulletin of Fukuoka University of Education Graduate School of Education Division of Professional Practice in Education 号 5, p. 111-118, 発行日 2015-03-23 |
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| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||
| 収録物識別子 | 2186-0351 | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 福岡教育大学大学院教育学研究科教職実践専攻 | |||||
