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アイテム
教師の組織運営力育成に関する研究 － チームリーダー会議のマネジメントを通して －
http://hdl.handle.net/10780/1736
http://hdl.handle.net/10780/1736a02a30f7-f265-49de-9166-23400ef9b871
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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教職大学院５号（207-214）SUGAHARA.pdf (2.5 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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| 公開日 | 2015-11-20 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 教師の組織運営力育成に関する研究 － チームリーダー会議のマネジメントを通して － | |||||
| 言語 | ja | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | キョウシ ノ ソシキ ウンエイリョク イクセイ ニ カンスル ケンキュウ － チームリーダー カイギ ノ マネジメント オ トオシテ － | |||||
| 言語 | ja-Kana | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | A Practical Study of Organizational Management Training for Middle Level Teachers - Focus on Management of Team Leader Meeting - | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | ETYP:教育関連論文 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | ミドルリーダー育成 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | チームリーダー会議 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 課題解決 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 組織力向上 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| アクセス権 | ||||||
| アクセス権 | open access | |||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||
| 著者 |
菅原, 晃子
× 菅原, 晃子 |
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| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 本研究の目的は，次世代の学校教育を担うミドルリーダー育成の解明である。50歳以上のベテラン教員の大量退職が進み，学校運営の中核となる人材を育成することが急務となっている。そこで， 次世代のミドルリーダーとして期待される教師の組織運営力を育成する。そのため，学校内の既存の組織である企画運営委員会に月１回のチームリーダー会議を位置づけ、１学期１サイクルの課題解決を積み上げる人材育成システムを構築し実践を試みた。その結果，マネジメント力育成のための「部会前チームリーダー会議」や「部会後チームリーダー会議」における情報提供や具体的支援は，チームリーダーの課題意識や課題解決のモチベーションを高める効果が見られた。学校運営の中核となる教師の組織運営力が育つことは，教師が担当する組織内外に教育的効果をもたらし，学校全体の教育力や組織力を高めることに繋がるものと考える。 | |||||
| 書誌情報 |
福岡教育大学大学院教育学研究科教職実践専攻(教職大学院)年報 Bulletin of Fukuoka University of Education Graduate School of Education Division of Professional Practice in Education 号 5, p. 207-214, 発行日 2015-03-23 |
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| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||
| 収録物識別子 | 2186-0351 | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 福岡教育大学大学院教育学研究科教職実践専攻 | |||||
