WEKO3
アイテム
算数科における問題解決的学習の充実（Ⅱ）－予習を生かした２つの問題解決的学習指導の実践の開発を通して－
http://hdl.handle.net/10780/2403
http://hdl.handle.net/10780/24037bfc9db3-3571-4615-8bf7-727279adfc1c
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
P95研究論文-森保之.pdf (2.0 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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| 公開日 | 2020-03-25 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 算数科における問題解決的学習の充実（Ⅱ）－予習を生かした２つの問題解決的学習指導の実践の開発を通して－ | |||||
| 言語 | ja | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | サンスウカ ニ オケル モンダイ カイケツテキ ガクシュウ ノ ジュウジツ （Ⅱ） -ヨシュウ オ イカシタ 2ツ ノ モンダイ カイケツテキ ガクシュウ シドウ ノ ジッセン ノ カイハツ オ トオシテ - | |||||
| 言語 | ja-Kana | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | The Enhancement of Problem-solving-learning in Mathematics(Ⅱ) -Through Development of Practice of 2 Problem Solving-like Educational Guidances Using Preparation- | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | ETYP:教育関連論文 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 問題解決的学習の充実 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 「予習」 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 「２つの問題解決的学習（じっくり考えさせる授業と教えて考えさせる授業）」 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| アクセス権 | ||||||
| アクセス権 | open access | |||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||
| 著者 |
森, 保之
× 森, 保之 |
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| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 本研究は、今回の学習指導要領の改訂で求められている「主体的で対話的で深い学び」の実現のために、算数科における問題解決的学習を充実させることである。 算数科の授業では、問題解決的学習が重視されるのは、ごく当たり前のことである。問題を解決する過程で新たな知識や技能、数学的な見方や考え方などを同時に身につけさせることができるからである。 しかし、現在の問題解決的学習の現状を見ると課題も多く見られる。中でも、主体的に問題解決的学習が展開できているかどうかという課題は大きい。その課題解決のために、子どもの学習実態や学習内容に応じて予習を生かした２つの問題解決的学習（じっくり考えさせる授業（タイプⅠＡ）と教えて考えさせる授業（タイプⅠＢ））を設定し、授業実践を行った。多くの実践を通して、２つのタイプの授業に見合った教材を開発するとともに、主体的な学びを促進する授業の有効性を得ることができた。 |
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| 書誌情報 |
福岡教育大学大学院教育学研究科教職実践専攻(教職大学院)年報 Bulletin of University of Teacher Education Fukuoka Graduate School of Education Division of Professional Practice in Education 号 10, p. 95-102, 発行日 2020-03-10 |
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| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||
| 収録物識別子 | 2186-0351 | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 福岡教育大学大学院教育学研究科教職実践専攻 | |||||
