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アイテム
キャリア発達社会的能力尺度（SEL-8Career 尺度）の作成
http://hdl.handle.net/10780/00002485
http://hdl.handle.net/10780/00002485c1a59d77-ba7c-418f-a7bf-7f4c9253fc19
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
17_4-24_小泉令三.pdf (2.1 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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| 公開日 | 2021-03-31 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | キャリア発達社会的能力尺度（SEL-8Career 尺度）の作成 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | キャリア ハッタツ シャカイテキ ノウリョク シャクド （ SEL-8Career シャクド ） ノ サクセイ | |||||
| 言語 | ja-Kana | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | Development of Social and Emotional Learning of Eight Abilities for Career Development Scale (SEL-8Career Scale) | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | ETYP:教育関連論文 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 社会性と情動の学習 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | キャリア発達 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 高校生 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 若年就業希望者 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 尺度作成 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| アクセス権 | ||||||
| アクセス権 | open access | |||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||
| 著者 |
小泉, 令三
× 小泉, 令三 |
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| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | キャリア発達社会的能力尺度（Social and Emotional Learning of Eight Abilities for Career Development Scale：SEL-8Career 尺度）は，高校生および若年就業希望者等を対象に，キャリア発達面における社会的能力を測定するための自己評定式尺度である。本研究では，｢キャリア発達のための社会性と情動の学習｣（Social and Emotional Learning of Eight Abilities for Career Development）プログラム（小泉，2018）の8 つの社会的能力概念にもとづいて尺度を作成し，その妥当性と信頼性を確認した。また，進路多様校（高 等学校2 校）の生徒を対象にこの尺度を実施したところ，1 年から3 年になるにつれて合計の得点が上昇する傾向と，女子が男子よりも高得点となる傾向が見られた。 |
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| 書誌情報 |
福岡教育大学紀要. 第四分冊, 教職科編 Bulletin of University of Teacher Education Fukuoka. Part IV, Education and psychology 号 70, p. 175-183, 発行日 2021-03-10 |
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| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||
| 収録物識別子 | 0286-3235 | |||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 福岡教育大学 | |||||
