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  1. 紀要
  2. 福岡教育大学大学院教育学研究科教職実践専攻(教職大学院)年報
  3. 第11号

米国マサチューセッツ州公立学校にみる 学びのユニバーサルデザイン(UDL)の活用

http://hdl.handle.net/10780/00002567
http://hdl.handle.net/10780/00002567
16e455a8-d7e7-47d6-b05c-7770b99d746b
名前 / ファイル ライセンス アクション
P333資料-納富恵子・西山久子.pdf P333資料-納富恵子・西山久子.pdf (1.3 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2021-04-16
タイトル
タイトル 米国マサチューセッツ州公立学校にみる 学びのユニバーサルデザイン(UDL)の活用
言語 ja
タイトル
タイトル ベイコク マサチューセッツ シュウ コウリツ ガッコウ ニ ミル マナビ ノ ユニバーサルデザイン (UDL) ノ カツヨウ
言語 ja-Kana
タイトル
タイトル Finding UDL in Action at Public Schools in MA, USA
言語 en
言語
言語 jpn
キーワード
主題Scheme Other
主題 ETYP:教育関連論文
キーワード
主題Scheme Other
主題 学びのユニバーサルデザイン(UDL)
キーワード
主題Scheme Other
主題 指導法
キーワード
主題Scheme Other
主題 教材
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
アクセス権
アクセス権 open access
アクセス権URI http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
著者 納富, 恵子

× 納富, 恵子

WEKO 3646

ja 納富, 恵子

ja-Kana ノウトミ, ケイコ

en NOTOMI, Keiko


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西山, 久子

× 西山, 久子

WEKO 3837

ja 西山, 久子

ja-Kana ニシヤマ, ヒサコ

en NISHIYAMA, Hisako


Search repository
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 わが国では,障害者差別解消法が施行され,学校の授業にも合理的配慮の提供を基本とした
改善が求められている。グローバルな教育の展開が求められる米国では,日本に先駆け,障害の有無にかかわらず,わかりやすく,とりくみやすく,児童生徒の理解や成果を表現しやすい授業づくりが求められており,学びのユニバーサルデザイン(UDL)は役立つ枠組みの1つとされている。日本においてもUDL を活用した実践効果がみられてきているが,組織的取組としての体系的な取組は十分でない。今回,UDL の枠組みを,学校レベルで推進している米国マサチューセッツ州の公立学校を訪問し,主に小学校の理科における教材や指導法を観察し,面談をすることができた。教材や指導法について紹介を行い,日本においても参考になる点を紹介する。
書誌情報 福岡教育大学大学院教育学研究科教職実践専攻(教職大学院)年報
Bulletin of University of Teacher Education Fukuoka Graduate School of Education Division of Professional Practice in Education

号 11, p. 333-340, 発行日 2021-03-22
ISSN
収録物識別子タイプ PISSN
収録物識別子 2186-0351
出版者
出版者 福岡教育大学大学院教育学研究科教職実践専攻
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Ver.1 2023-06-19 12:02:59.027914
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