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  1. 紀要
  2. 福岡教育大学紀要. 第四分冊, 教職科編
  3. 第71号

持続的・継続的に展開することで児童・学校・地域の力を育む 総合的な学習の時間の実践的研究

https://doi.org/10.34603/0000002404
https://doi.org/10.34603/0000002404
48e0f157-23ae-4037-8945-041b59754f0f
名前 / ファイル ライセンス アクション
11_4-4_菅沼敬介.pdf 11_4-4_菅沼敬介.pdf (2.5 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2022-03-31
タイトル
タイトル 持続的・継続的に展開することで児童・学校・地域の力を育む 総合的な学習の時間の実践的研究
言語 ja
タイトル
タイトル ジゾクテキ ・ ケイゾクテキ ニ テンカイ スル コト デ ジドウ ・ ガッコウ ・ チイキ ノ チカラ オ ハグクム ソウゴウテキ ナ ガクシュウ ノ ジカン ノ ジッセンテキ ケンキュウ
言語 ja-Kana
タイトル
タイトル A Study of the Persistent and Continuous for Ability Development of Elementary School Students and Teacher and Regional People put into Practice in Inquisitive Learning
言語 en
言語
言語 jpn
キーワード
主題Scheme Other
主題 ETYP:教育関連論文
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
ID登録
ID登録 10.34603/0000002404
ID登録タイプ JaLC
アクセス権
アクセス権 open access
アクセス権URI http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
著者 菅沼, 敬介

× 菅沼, 敬介

WEKO 213

ja 菅沼, 敬介

ja-Kana スガヌマ, ケイスケ

en SUGANUMA, Keisuke


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抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 筆者はこれまでの研究で,持続的・継続的に探究をおこなう総合的な学習の時間として,「主体性」「横断性」「系統性」「協働性」の4 つの柱を明らかにしている。さらに,4 つの柱の中の「横断性」については,総合的な学習の時間で育みたい資質・能力を獲得するために,必然的に横断的な学びが展開されなければならないことを実践において実証し一定の成果を得た。そこで本稿では,研究協力校において,これまで実施
してきた総合的な学習の時間を,整理しつつ4 つの柱を位置づけ,進化した単元を構想した。授業実践により分析をおこなった結果,児童,学校,地域の学びが充実していることが明らかとなり,その有効性が実証された。
書誌情報 福岡教育大学紀要. 第四分冊, 教職科編
Bulletin of University of Teacher Education Fukuoka. Part IV, Education and psychology

号 71, p. 111-123, 発行日 2022-03-31
ISSN
収録物識別子タイプ PISSN
収録物識別子 0286-3235
出版タイプ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
出版者
出版者 福岡教育大学
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Ver.1 2023-06-19 11:58:20.391568
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