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  1. 紀要
  2. 福岡教育大学紀要. 第四分冊, 教職科編
  3. 第72号

自己探究に基づくリフレクションをサポートするツールの開発 ─ 「対話シート」を活用した教職大学院の実践事例─

https://doi.org/10.34603/0000002578
https://doi.org/10.34603/0000002578
53f0e409-dcde-40a9-9adb-430213759d1d
名前 / ファイル ライセンス アクション
17_4-26_若木常佳.pdf 17_4-26_若木常佳.pdf (4.5 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2023-03-31
タイトル
タイトル 自己探究に基づくリフレクションをサポートするツールの開発 ─ 「対話シート」を活用した教職大学院の実践事例─
言語 ja
タイトル
タイトル ジコ タンキュウ ニ モトヅク リフレクション オ サポートスル ツール ノ カイハツ  ─  「 タイワ シート 」 オ カツヨウシタ キョウショク ダイガクイン ノ ジッセン ジレイ ─
言語 ja-Kana
タイトル
タイトル Development of tool to support reflection based on self-inquiry ─ Practical example of teaching in Graduate School of Teacher Education using the “Dialogue Sheet” ─
言語 en
言語
言語 jpn
キーワード
主題Scheme Other
主題 ETYP:教育関連論文
キーワード
主題Scheme Other
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
ID登録
ID登録 10.34603/0000002578
ID登録タイプ JaLC
アクセス権
アクセス権 open access
アクセス権URI http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
著者 若木, 常佳

× 若木, 常佳

WEKO 1732

ja 若木, 常佳

ja-Kana ワカキ, ツネカ

en WAKAKI, Tsuneka


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抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 本研究は,現代の日本の教育教師教育に不足している「自己探究に基づくリフレクションの志向性形成」という課題に対し,教職大学院でのリフレクションの学習の中に「人間の行動を導いている内的存在」(Korthagen 2010:51)と向き合うツールとして,「対話シート」の活用を提案するものである。試案段階であるが,教師養成機関で活用する段階的な4種類の「対話シート1」~「対話シート4」の提示とともに,特に「対話シート3」を取り上げ,活用の具体と院生の記述内容から「対話シート」の「自己探究に基づくリフレクションの志向性形成」に対する有効性と活用上の課題を示した。
 有効性として「対話シート」により自己探究が促された結果,自己の捉え直しだけではなく,自己の進化に働きかける事実が捉えられた。活用上の課題としては「対話シート」活用においては安心・安全な環境を教師教育者の言動や対応によって示すこと,「Critical Friend」との対話が不可欠であることが捉えられた。今後の課題として,「対話シート」を「併走カリキュラム」との整合性を整理する必要がある。具体的には
実施の時期と期間,リフレクションについての学習内容と「対話シート」の項目との関係性についての検討である。
書誌情報 ja : 福岡教育大学紀要. 第四分冊, 教職科編
en : Bulletin of University of Teacher Education Fukuoka. Part IV, Education and psychology

号 72, p. 193-208, 発行日 2023-03-10
ISSN
収録物識別子タイプ PISSN
収録物識別子 0286-3235
出版タイプ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
出版者
出版者 福岡教育大学
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Ver.1 2023-06-19 11:50:03.498961
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