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  1. 紀要
  2. 福岡教育大学大学院教育学研究科教職実践専攻(教職大学院)年報
  3. 第6号

家庭と学校で共に育む子どもの学校適応に関する研究-SEL-8S による人間関係づくりと「共育」の取組を通して-

http://hdl.handle.net/10780/1831
http://hdl.handle.net/10780/1831
6c1a4041-5bdc-48d9-ac4c-7151b22877f2
名前 / ファイル ライセンス アクション
教職大学院6号(143-150)Yamato.pdf 教職大学院6号(143-150)Yamato.pdf (2.0 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2016-08-19
タイトル
タイトル 家庭と学校で共に育む子どもの学校適応に関する研究-SEL-8S による人間関係づくりと「共育」の取組を通して-
言語 ja
タイトル
タイトル カテイ ト ガッコウ デ トモニ ハグクム コドモ ノ ガッコウ テキオウ ニ カンスル ケンキュウ - SEL-8S ニヨル ニンゲン カンケイ ヅクリ ト キョウイク ノ トリクミ オ トオシテ -
言語 ja-Kana
言語
言語 jpn
キーワード
主題Scheme Other
主題 ETYP:教育関連論文
キーワード
主題Scheme Other
主題 学校適応
キーワード
主題Scheme Other
主題 共育
キーワード
主題Scheme Other
主題 人間関係づくり
キーワード
主題Scheme Other
主題 SEL-8S
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
アクセス権
アクセス権 open access
アクセス権URI http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
著者 大和, 和雄

× 大和, 和雄

WEKO 7777

ja 大和, 和雄

ja-Kana ヤマト, カズオ

en YAMATO, Kazuo


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抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 本研究は,子どもの学校適応を促すための方策として,学校では社会性と情動の学習プログラム(SEL-8S)を導入するとともに,家庭では学校の学習と連携した取組を「共育」として継続し,その効果を試行的に検証することを目的とした。研究Ⅰでは,1つの学年の児童および保護者を対象とし,研究Ⅱでは,公立小学校1校の全児童および保護者を対象とした。効果の検証には,小学生用SEL-8S 自己評定尺度,学校環境適尺度(ASSESS:以下「アセス」),実践校の保護者による学校評価,本研究に関する保護者アンケート(自作)を実施した。その結果,学校適応に関わる子どもの社会的能力や学校適応感については,特に学習の初期段階で低位群だった子ども達の伸びが見られた。また,保護者の意識や関心については,学校での学習や保護者を対象とした講演会,授業公開,ワークショップ等の取組が回を重ねるにつれて,少しずつ高まっていることが分かった。
書誌情報 福岡教育大学大学院教育学研究科教職実践専攻(教職大学院)年報
Bulletin of Fukuoka University of Education Graduate School of Education Division of Professional Practice in Education

号 6, p. 143-150, 発行日 2016-03-23
ISSN
収録物識別子タイプ PISSN
収録物識別子 2186-0351
出版者
出版者 福岡教育大学大学院教育学研究科教職実践専攻
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Ver.1 2023-06-19 12:10:35.944844
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